Đề thi THPT quốc gia môn văn
NĂM HỌC 2016 – 2017
Môn: Ngữ Văn 12
Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
PHẦN I. ĐỌC
Đọc đoạn trích sau và hoàn thành yêu cầu của câu 1 đến câu 4:
“…Tệ hơn nữa, thực phẩm bẩn là kẻ giết người thầm lặng, ảnh hưởng và gây hại cho nòi giống đến bao thế hệ, liệu người tiêu dùng có còn đủ tỉnh táo để phân biệt trong ma trận thực phẩm tràn lan như hiện nay? Đâu là mạng nhện sạch, đâu là bẩn hay quyền lực không đành lòng “nhắm mắt đưa chân”.
Nếu không có biện pháp hữu hiệu ngăn chặn kịp thời, tỷ lệ ung thư và bệnh tâm thần của người Việt Nam 10, 20 năm sau sẽ còn cao hơn rất nhiều. Mọi nỗ lực nâng cao chất lượng cuộc sống, cải thiện nòi giống không thể bị đánh bại bởi những kẻ đầu độc dân tộc mình!
Phát triển là gì nếu không phải là giúp con người cải thiện cuộc sống, tạo môi trường lành mạnh, an toàn để mỗi chúng ta sống và cống hiến cho xã hội, mà thực phẩm bẩn lại tràn lan như hiện nay. Đối với cả dân tộc, nếu không cắt bỏ sẽ di căn thành ung thư, hãy hành động ngay hôm nay, đừng để đến lúc vô phương cứu chữa.”
(Trích Vấn Đề Thực Phẩm Bẩn Có Nên Bỏ Không – Th.s Trương Khắc Hà)
Câu 1. Đoạn trích trên được viết bằng ngôn ngữ gì?
Câu 2. Tác giả đã chỉ ra những nguy hại gì của thực phẩm bẩn nếu không có biện pháp hữu hiệu ngăn chặn kịp thời?
Câu 3. Hãy cho biết thái độ của tác giả khi bàn về thực phẩm bẩn?
Câu 4. Đoạn trích có nội dung tóm tắt gì?
PHẦN II. VIẾT (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm)
Ông nghĩ sao về vấn đề: “…thực phẩm bẩn lan tràn như căn bệnh ác tính của cả nước”? Viết đoạn văn ngắn khoảng 200 từ bày tỏ suy nghĩ của mình.
Câu 2 (5 điểm).
Trong khi viết về nỗi nhớ, mỗi nhà thơ có cách khám phá và thể hiện riêng.
Trong bài thơ “Việt Bắc”, Tố Hữu viết:
Bạn nhớ gì như nhớ người thân?
Trăng đầu núi, nắng chiều.
Nhớ từng bản khói sương
Sớm khuya bếp lửa người thương trở về.
Nhớ từng lũy tre
Ngòi Thia, sông Đáy, suối Lê đầy.
(Việt Bắc – Tố Hữu, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục, 2007m.89 )
Trong bài thơ “Sóng”, Xuân Quỳnh viết:
Sóng trong vực sâu
Người lướt sóng trên mặt nước
Ôi con sóng nhớ bờ
Ngày đêm không ngủ được
trái tim anh nhớ em
Ngay cả trong những giấc mơ của tôi, tôi thức dậy
(Sóng-Xuân Quỳnh, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục, 2007, tr.155)
Nêu cảm nhận của em về hai bài thơ trên.
………………………………… Cạn kiệt …………………………………..
HƯỚNG DẪN TÌM KIỂM TRA THỨ HAI
năm học 2016-2017
Môn: Văn – lớp 12
PHẦN I. ĐỌC (3 ĐIỂM)
Câu |
nội dung |
Điểm |
Đầu tiên |
Đoạn trích trên được viết theo phong cách nghị luận chính luận |
0,5 |
2 |
10, 20 năm nữa tỷ lệ ung thư và tâm thần của người Việt Nam sẽ còn cao hơn rất nhiều; Tất cả những nỗ lực để cải thiện chất lượng cuộc sống và cải thiện giống sẽ không thành công. |
0,5 |
3 |
Thái độ của người viết: trăn trở, trăn trở, kêu gọi hành động. |
1.0 |
4 |
Thiệt hại từ thực phẩm bẩn; Lời kêu gọi mọi người chung tay ngăn chặn vấn nạn thực phẩm bẩn. |
1.0 |
PHẦN II. VIẾT (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm)
-
Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận xã hội.
-
Xác định đúng vấn đề cần nghị luận.
-
Phát triển vấn đề cần nghị luận trong các lập luận.
ý tưởng |
nội dung |
Điểm |
Đầu tiên |
* Giải thích thế nào là thực phẩm bẩn?
Thực phẩm bẩn là thực phẩm chứa các chất độc hại, ảnh hưởng xấu đến sức khỏe và tính mạng con người. |
0,5 |
2 |
Thực trạng thực phẩm bẩn tràn lan:
Vấn nạn thực phẩm bẩn là hiện tượng phổ biến diễn ra hàng ngày.
+ Thực phẩm bẩn gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe con người: ngộ độc, tiềm ẩn nguy cơ mắc các bệnh nan y… |
0,5 |
3 |
Vì sao thực phẩm bẩn tràn lan trong xã hội chúng ta hiện nay? |
0,5 |
4 |
* Thiệt hại từ thực phẩm bẩn:
+ Các bệnh nguy hiểm: viêm màng não, ung thư… |
0,25 |
5 |
*Nghĩ:
– Hành vi nuôi trồng, buôn bán thực phẩm bẩn bị lên án;
-Mỗi người hãy có ý thức chung tay cùng xã hội đẩy lùi thực phẩm bẩn bằng những hành động thiết thực…
– Nâng cao nhận thức, tuyên truyền về vấn đề an toàn vệ sinh thực phẩm và đảm bảo sức khỏe cho xã hội. |
0,25 |
Câu 2 (5 điểm)
-
Đảm bảo cấu trúc của bài văn nghị luận.
-
Xác định đúng vấn đề cần nghị luận.
-
Phát triển vấn đề cần nghị luận trong các lập luận.
Ý TƯỞNG |
nội dung |
Điểm |
Đầu tiên |
Giới thiệu vài nét về tác giả, giới thiệu tác phẩm và nêu vấn đề của luận điểm |
0,5 |
2 |
Chim
a/ Một khổ thơ trong bài thơ “Việt Bắc”
*Nội dung: Nỗi nhớ cảnh chiến khu Việt Bắc
– Tóm tắt Nỗi nhớ: Nhớ gì như nhớ người yêu
– Nỗi nhớ cụ thể:
+ Nỗi nhớ bao trùm mọi không gian, mọi địa điểm: đỉnh núi, đồng nội, làng quê, núi rừng, bờ tre, suối Thia, sông Đáy, suối Lê.
+ Nỗi nhớ bao trùm mọi thời đại: trăng mọc, nắng trưa, chập tối…
+ Nhớ cảnh: trăng trên đỉnh núi, nắng sau lưng núi, khói sương, dòng, sông, suối, bếp lửa -> bình dị, nên thơ mang nét đặc sắc của VB. .
Con người: yêu quý -> gần gũi, gắn bó, yêu thương.
*Nghệ thuật: liệt kê, ngụ ngôn “nhớ”, so sánh… Hình ảnh thơ bình dị mang đặc trưng của Việt Bắc. Thể thơ lục bát mang âm hưởng nghiêm trang, sâu lắng.
=> Đoạn thơ tái hiện lại kỉ niệm những ngày tháng gắn bó của người cán bộ kháng chiến với quê hương Việt Bắc. Đó là những kỉ niệm về thiên nhiên, con người… Nổi bật là bức tranh VB bình dị, thân thuộc nhưng rất thơ mộng. |
1,5 |
b/ Đoạn thơ trong bài “Sóng”: XQ mượn sóng để diễn tả nỗi nhớ trong tình yêu, sóng cũng là những cung bậc khác nhau của nỗi nhớ.
*Nội dung:
+ “Sóng trên mặt nước” là con sóng ầm ầm, dữ dội trên bề mặt, “Con sóng dưới lòng sâu” là con sóng ngầm lặng lẽ nhưng không kém phần dữ dội. Nhiều khi từng con sóng trông đói khát, nổi loạn. Nhưng dù ở trong điều kiện nào, dưới sâu hay trên mặt nước, chúng đều có chung một điểm là hướng về bờ, nóng lòng được chạm bờ. Nỗi nhớ trong lòng người phụ nữ như lớp sóng chồng lớp, có lúc cuộn trào không ngừng, có lúc âm thầm cháy bỏng con tim…
+ Nỗi nhớ lan tỏa trong không gian “sâu lòng, mặt nước”, nỗi nhớ rơi theo thời gian “ngày đêm”. Dường như cả vũ trụ đang thao thức với nỗi nhớ.
Ôi con sóng nhớ bờ
Ngày đêm không ngủ được
+ Mượn hình ảnh sóng để diễn tả nỗi nhớ vẫn chưa đủ, chưa thỏa mãn, nhà thơ bộc lộ trực tiếp nỗi nhớ da diết của lòng mình.
trái tim anh nhớ em
Ngay cả trong những giấc mơ của tôi, tôi thức dậy
Nỗi nhớ không chỉ hiện hữu trong không gian, thời gian mà đã len lỏi vào tiềm thức, len lỏi cả vào những giấc mơ.
* Nghệ thuật:
+ Điệp từ “sóng” ào ạt kéo đến khiến nỗi nhớ trào dâng như những đợt sóng hết lớp này đến lớp khác kéo dài mãi.
+ Cú pháp trích dẫn (câu 1-2) và phép đối: trên-dưới; lòng nước sâu; ngày đêm) nhấn mạnh nỗi nhớ vừa tràn ngập không gian, vừa ám ảnh từng khoảnh khắc.
+ Khổ thơ 6 câu, dài hơn khổ thơ trong bài càng làm nỗi nhớ cồn cào da diết.
=> Đoạn thơ thể hiện thành công nỗi nhớ da diết, da diết, da diết của nhân vật trữ tình. Qua hình ảnh “sóng” và “em”, XQ chân thành, nghiêm túc có nỗi nhớ da diết đầy yêu thương. bày tỏ trong lòng. |
1,5 |
|
3 |
So sánh:
*Tương tự:
Cả hai bài thơ đều tập trung thể hiện cảm xúc hoài niệm với những cung bậc, hoàn cảnh khác nhau, đặt trong mối quan hệ với không gian rộng lớn và thời gian vô tận. Nỗi nhớ da diết, thiết tha là đặc điểm chung của hai bài thơ. |
0,5 |
*Đặc sắc:
Bài thơ “Việt Bắc” khắc họa tình cảm giữa người cán bộ kháng chiến với quê hương cách mạng và trực tiếp thể hiện nỗi nhớ da diết. Còn “Sóng” của nỗi nhớ mang sắc thái tình cảm cá nhân xuất phát từ tình yêu đôi lứa và XQ mượn sóng để diễn tả nỗi nhớ của “lòng em”.
– “VB” được viết theo thể thơ lục bát, mang âm hưởng của ca dao trữ tình sâu lắng thiết tha, hình ảnh thơ đẹp, gợi cảm. Thủ pháp dùng từ để bộc lộ cảm xúc tạo nên âm hưởng của bài thơ như một lời ru ngọt ngào.
“Sóng” sử dụng thể thơ ngũ ngôn (5 chữ) với âm hưởng phong phú của sóng biển. hình ảnh ẩn dụ “sóng” và biện pháp lặp cú pháp,… đã mang âm hưởng riêng, là những nét nghệ thuật cơ bản tạo nên sức gợi cảm rất đặc trưng của bài thơ. |
0,5 |
|
4 |
*Giải thích:
Giống nhau vì: hai tác giả đều là những nhà thơ rất tài hoa, tình cảm được bộc lộ chân thành, nghiêm túc…
-Khác nhau vì: Bản chất của nghệ thuật là sáng tạo “Mọi tác phẩm văn học phải là sự phát minh về hình thức và phát hiện về nội dung” (nhà văn Leonit Leonov); bởi nét độc đáo trong hoàn cảnh cảm hứng và phong cách nghệ thuật của mỗi nhà thơ. |
0,25 |
5 |
Khẳng định vị trí và sức sống của hai bài thơ, hai tác giả trên văn đàn. |
0,25 |