Chia sẻ

Câu/Ý

nội dung

Điểm

TÔI

Đọc hiểu

3.0

Đầu tiên

Phương thức biểu đạt chính: tự sự.

0,5

2

Câu nói của cậu bé: “Đau quá, chịu không nổi!”, có thể hiểu là:

– Cậu bé sợ đau nên không khắc tên mình lên cơ thể (0,25)

– Cậu bé không hiểu nỗi đau mà cây sung già phải trải qua.(0,25)

0,5

3

– Cậu bé trong đoạn văn đã mắc lỗi: Cậu bé biết khắc tên mình lên chính cơ thể mình sẽ rất đau đớn. Nhưng chàng trai khắc tên mình lên cơ thể người khác. Cậu bé không nhận ra rằng, những người khác cũng có cảm xúc giống cậu.

– Sai lầm đó thể hiện qua câu nói của cây sung già: – Thế sao ông lại bắt tôi phải nhận cái mà ông không muốn?

0,75

0,25

4

Học sinh có trình bày được suy nghĩ cá nhân và nêu rõ thông điệp đó có ý nghĩa với mình không? (Điều gì mình không muốn nhận thì đừng làm cho người khác (0,75.) Đây là điều kiện để có một cuộc sống tràn đầy yêu thương và hạnh phúc (0,25)).

1.0

II

Viết

Đầu tiên

Anh (chị) hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 từ) bày tỏ suy nghĩ của mình về bài học phần Đọc hiểu

2.0

Yêu cầu định dạng:

-Viết đúng 01 đoạn văn, khoảng 200 từ.

– Có năng lực xác định vấn đề đề xuất.

– Hiểu đúng yêu cầu của đề, biết cách lập một đoạn văn nghị luận trong đó có sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa các thao tác lập luận như giải thích, chứng minh, phân tích, bình luận…

– Trình bày mạch lạc, rõ ràng, không mắc lỗi chính tả, dùng từ

0,25

Yêu cầu nội dung:

– Từ câu chuyện, thí sinh xác định được trong cuộc sống có nhiều điều mình không muốn nhận (đau đớn, khổ sở, mất mát, bất hạnh…). Và cho dù có những lúc không tránh khỏi, nhưng bản thân mỗi người không ngờ rằng những điều đó sẽ đến với mình. (0,25)

– Đừng cho người khác những gì mình không muốn (đau đớn, khổ đau, mất mát, bất hạnh…) dù cố ý hay vô ý.(0,25)

– Không được ích kỷ hay thờ ơ, vô tâm, vô cảm trước hậu quả của lời nói hay hành động mình đã gây ra cho người khác và phải biết đặt mình vào hoàn cảnh của người khác để hiểu. , chia sẻ và đồng cảm… (0.25)

– Mỗi người không chỉ biết đem lại niềm vui, hạnh phúc cho mình mà còn phải biết đem lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác…(0,25)

– Phê phán những kẻ chỉ nghĩ đến lợi mình mà quên người (0,25)

Bài học rút ra cho bản thân: hãy học cách sống chậm lại, lắng nghe những người xung quanh để hiểu hơn, yêu thương nhiều hơn và tránh những tổn thương không đáng có; tự nhận lỗi và biết sửa chữa.(0,5)

1,75

2

Phân tích quan niệm về tình yêu rất mới và hiện đại của Xuân Quỳnh trong bài thơ Sóng.

5.0

1. Hãy chắc chắn rằng bạn cấu trúc bài viết về một khía cạnh nội dung trong một bài thơ.

Có đủ phần mở bài, chính bài và kết bài. Mở bài nêu vấn đề, thân bài nêu vấn đề, kết bài nêu vấn đề.

(0,25)

2. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

Phân tích quan niệm về tình yêu rất mới và hiện đại của Xuân Quỳnh trong bài thơ Sóng.

(0,25)

3. Phát triển vấn đề đề xuất dưới dạng lập luận; thể hiện nhận thức sâu sắc và vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Cụ thể:

a/ Mở bài: Giới thiệu ngắn gọn về tác giả, tác phẩm và nêu vấn đề cần nghị luận: Quan niệm về tình yêu rất mới mẻ, hiện đại của Xuân Quỳnh trong bài thơ Sóng.(0,25)

b/ Thân bài:

– Dàn ý bài thơ, xác định quan niệm rất mới, hiện đại của Xuân Quỳnh về tình yêu được thể hiện sâu sắc trong bài thơ (0,25)

– Giải thích: Tính mới, tính hiện đại trong tình yêu là sự vượt qua những quy định khắt khe của lễ giáo phong kiến ​​để tự do khẳng định tình cảm, bộc lộ khát vọng cái “tôi” trong tình yêu. Tôi chủ động và luôn thể hiện niềm tin vào sức mạnh của tình yêu. 0,25)

– Phân tích nội dung và nghệ thuật của bài thơ để làm rõ vấn đề… (2,50)

+ Từ việc khảo sát các trạng thái khác nhau của sóng, tác giả miêu tả các cung bậc cảm xúc của người phụ nữ trong tình yêu và đưa ra một quan niệm mới về tình yêu – tình yêu là sự tự giác, vươn cao, rộng lớn. (phân tích từ ngữ, hình ảnh… ở khổ thơ 1)

+ Bằng việc mượn quy luật muôn thuở của sóng, tác giả khẳng định khát vọng tình yêu thường trực trong trái tim tuổi trẻ. (phân tích từ ngữ, hình ảnh… trong khổ thơ 2)

+ Mới mẻ, hiện đại trong nỗi nhớ: Nỗi nhớ “lòng ta”, “cả trong mơ còn thức” (phân tích các từ ngữ, hình ảnh… trong khổ thơ 5)

+ Mới mẻ, hiện đại khi ta liên tưởng đến lòng trung thành, khát vọng vượt qua những “chướng ngại vật” của cuộc đời để “Về anh một phương” (phân tích từ ngữ, hình ảnh… ở khổ thơ 6, 7)

+ Người con gái ấy trăn trở, trăn trở trước sự hữu hạn của kiếp người nhưng lại tự tin sống cho một tình yêu đẹp, tận tụy hòa nhập tình riêng vào tình đời để có một tình yêu mới. tình yêu vĩnh cửu (phân tích từ ngữ, hình ảnh.. ở 2 khổ thơ cuối);

+ Nghệ thuật: Thể thơ 5 chữ truyền thống; cách ghép vần độc đáo, giàu sức liên tưởng; xây dựng hình ảnh ẩn dụ, giọng thơ nghiêm trang…

– Đánh giá chung: (0,5)

+ Qua hình ảnh sóng, Xuân Quỳnh đã thể hiện quan niệm về tình yêu thật cao đẹp. Đó là tình cảm của một tâm hồn mang quan niệm hiện đại, mới mẻ, dám chủ động khẳng định tình cảm của chính mình; khát khao cháy bỏng về một tình yêu vĩnh cửu;

+ Quan niệm tình yêu hiện đại trong bài thơ cũng gắn với quan niệm tình yêu truyền thống

+ Tất cả được chuyển tải trong hình ảnh ẩn dụ: Sóng

c/ Kết luận: (0,25)

– Tổng kết và nêu ý nghĩa quan niệm rất mới, hiện đại của Xuân Quỳnh về tình yêu

– Cảm nhận của bản thân về vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ qua quan niệm đó.

(4.00)

4. Sáng tạo

Có cách diễn đạt sáng tạo, sâu sắc, mới mẻ về vấn đề được trình bày.

(0,25)

5. Chính tả, dùng từ, đặt câu

Đảm bảo bạn tuân thủ các quy tắc về chính tả, cách dùng từ và cách đặt câu.

(0,25)

TẤT CẢ CÁC ĐIỂM THI: I + II = 10,00 điểm