Đưa ra yêu cầu

Đọc – hiểu văn bản

Câu 1. Luận điểm chính trong đoạn 1: đi lại ta hoàn toàn tự do, theo cách của mình, không phụ thuộc vào ai (người đàn ông ở ga), bất cứ thứ gì (thời gian, toa tàu, đường xá,…).

-Chuyển sang đoạn 2, luận điểm chính: dạo quanh, chúng ta sẽ có cơ hội trau dồi kiến ​​thức.

Cuối cùng, lập luận chính của Rus là đi bộ tốt cho sức khỏe.

Từ lập luận chính đó, hãy cố gắng gợi ý một tiêu đề cho bài tiểu luận này chính xác hơn tiêu đề hơi phổ biến: “Walking. Có lẽ tiêu đề có thể là: “Ưu điểm của việc đi bộ”.

Câu 2. Trình tự lập luận hợp lí.

-Đối với Liên Xô, tự do là mục tiêu quan trọng nhất. Anh luôn khao khát tự do. Anh cảm thấy tự do quý giá biết bao từ thời thơ ấu, bị chủ nhà máy la mắng, đánh đập rồi phải đi ở nhờ nhà người khác để kiếm sống (ví dụ xin lấy ở phần Những điều cần lưu ý). Cả đời ông đã đấu tranh cho tự do chống lại chế độ phong kiến ​​(được giải thích trong phần Những điều cần lưu ý).

-Russo là một người chưa bao giờ được giáo dục từ nhỏ. Ông rất khao khát tri thức, cả đời phải phấn đấu tự học. Có lẽ đây là lý do tại sao anh phải trau dồi vốn tri thức của mình, không phải trong sách vở, mà từ thực tiễn sống động của thiên nhiên, điều mà anh xếp thứ hai trong số những lợi ích của việc đi bộ.

Câu 3. Người viết dùng “ta” khi nêu những lập luận chung, người viết dùng “tôi” khi nói về những trải nghiệm, kinh nghiệm sống của bản thân.

Cũng có chỗ những trải nghiệm của cái “tôi” riêng tư ấy được trình bày dưới hình thức tự sự về Emin, học trò của mình, mặc dù Emin chỉ là một học trò tưởng tượng. .

Nhờ sự đan xen giữa suy luận trừu tượng (gắn với cái “tôi”) và những trải nghiệm cá nhân của tác giả (gắn với cái “tôi”) nên bài văn nghị luận này không hề khô khan mà rất sinh động.

Câu 4. Ru-xô là một người giản dị, coi trọng tự do và yêu thiên nhiên (núi, sông, đồng ruộng, cây cối, hoa lá – ông không nói đến cá hay động vật).

=> Đây là nhân vật tâm linh của Russo. Con số ấy hiện lên khá đậm nét trong bài viết Rondloop và đó là nét đặc sắc của bài viết này.