Soạn văn bài: Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận

Viết Bài Văn: Luyện tập đưa yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận

1. Định hướng làm bài

“Quần áo và văn hóa” là môn học mở, không bị giới hạn bởi yêu cầu và định hướng. Tuy nhiên, nó cũng có thể gây khó khăn cho người viết khi lựa chọn và sắp xếp luận điểm. Nếu không thiết lập được một hệ thống chặt chẽ, bài báo sẽ rơi vào tình trạng lưu thông, phân phối.

Bạn có thể sử dụng các gợi ý trong sách giáo khoa để bổ sung chủ đề đó trong một tình huống cụ thể, bao gồm: hiện tượngnêu quan điểm :

  • Hiện tượng: Một số học sinh vội vàng ăn mặc không phù hợp với lứa tuổi học sinh, hoàn cảnh gia đình và truyền thống văn hóa của đất nước.

  • Nêu quan điểm và bày tỏ thái độ của mình trước hiện tượng đó.

2. Lập và sắp xếp hệ thống luận điểm

Trong số các luận điểm mà SGK gợi ý, có những luận điểm không phù hợp nên lược bỏ (ví dụ điểm d). Các đối số còn lại chỉ là một danh sách, không được sắp xếp theo thứ tự hợp lý. Vì vậy, sau khi loại bỏ những luận cứ không cần thiết và bổ sung một số ý chi tiết, có thể thiết lập một hệ thống luận cứ như sau:

  • Điểm 1: Gần đây cách ăn mặc của bạn thay đổi nhiều, không còn giản dị và khỏe khoắn như trước.

  • Luận điểm 2: Bạn lầm tưởng rằng ăn mặc như vậy sẽ khiến mình trở thành người “văn minh”, “sành điệu”.

  • Luận điểm 3: Chạy theo những “mốt” đó có nhiều hậu quả tai hại:

  • Luận điểm 4: Trang phục phải phù hợp với thời đại nhưng cũng phải lành mạnh, phù hợp với truyền thống văn hóa của dân tộc, với lứa tuổi và hoàn cảnh sống.

3. Việc vận dụng yếu tố tự sự và miêu tả trong bài văn

Sau khi có hệ thống các luận điểm như trên, người viết sẽ tìm các yếu tố tự sự, miêu tả để đưa vào làm tăng sức thuyết phục của các luận điểm. Ví dụ, đoạn nói về hiện tượng “một số bạn đòi hóa trang” có thể nêu việc các bạn đó ăn mặc lố bịch, có thể nêu một sự kiện mà trang phục đó không phù hợp. Vụ kiện đó đã gây ra sự phản đối từ nhân chứng. Hoặc trong việc trình bày quan điểm, thái độ, có thể trích dẫn lời nói của ai đó (thậm chí là câu nói nổi tiếng của người nổi tiếng) để lập luận của bài văn thêm thuyết phục.

Tham Khảo Thêm:  Soạn bài Đi bộ ngao du

Related Posts

Soạn bài tìm hiểu chung về văn bản thuyết minh

Soạn bài tìm hiểu chung về văn thuyết minh Đưa ra yêu cầu I. Vai trò và đặc điểm chung của văn bản tự sự 1.Văn bản…

Soạn bài Ôn tập làm văn (lớp 10)

Ôn tập viết Tập làm văn (lớp 10) Đưa ra yêu cầu đặc trưng văn bản tự sự văn bản thuyết minh văn bản nghị luận Ý…

Viết bài tập làm văn số 3 lớp 9 đề 2: ngày 20 tháng 11 Kể lại một kỉ niệm đáng nhớ giữa em và thầy cô giáo cũ

Viết bài tập làm văn số 3 lớp 9 đề 2: 20 tháng 11 Kể lại kỉ niệm khó quên giữa em và cô giáo cũ Đưa…

Bài làm văn số 7: Văn nghị luận (lớp 10)

Đề Văn Số 7: Văn Nghị Luận (Lớp 10) Đưa ra yêu cầu – Ôn tập các kiến ​​thức về: văn bản, cách tạo lập văn bản,…

Bài văn nghị luận về Đức tính cẩn thận

Tiểu luận về đức tính thận trọng Đưa ra yêu cầu Ở nhà, tôi thường bị bố mẹ phê bình là hấp tấp, vội vàng, thiếu chu…

Viết đoạn văn giới thiệu bố cục sách Ngữ văn 8.

Viết đoạn văn giới thiệu bố cục của sách Ngữ văn 8. Đưa ra yêu cầu Sách giáo khoa Ngữ văn 8 hiện hành được các nhà…

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *