Skryf van opstelle: Hersiening van die skryfafdeling

I. Teorie

Vraag 1: Noem die kenmerke van narratiewe, narratiewe en argumentatiewe skryftipes en vereistes vir die kombinasie daarvan in skryfpraktyk. Vertel my hoekom dit nodig is om daardie tipe teks saam te kombineer?

– Kenmerke van narratiewe teks: oorvertel, hervoorstelling van gebeure en stories op ‘n ordelike wyse, …

– Kenmerke van verklarende teks: Stel ‘n paar basiese kenmerke van die voorwerp bekend om die luisteraars vanuit die skrywer se oogpunt te oortuig.

– Kenmerke van argumenterende teks: Gebruik van argumente en feite om te ontleed, bewys, kommentaar te lewer, … ‘n literêre of lewenskwessie.

– Die rede waarom dit nodig is om hierdie tipe dokumente te kombineer, is omdat hulle in werklikheid ‘n organiese verhouding het, en omdat wanneer daar geskryf word, as daar ‘n kombinasie is, die kwaliteit van die artikel beter sal wees.

Vraag 2: Wat is tipiese gebeure en besonderhede in die verhalende teks? Vertel my hoe om tipiese gebeurtenisse en besonderhede te kies wanneer jy hierdie tipe teks skryf?

– Tipiese gebeurtenisse en besonderhede is die mees prominente gebeurtenisse en besonderhede, wat die mees gekonsentreerde gedagtes en temas van die narratiewe werk uitdruk.

– Wanneer jy narratiewe teks skryf, as jy tipiese gebeurtenisse en besonderhede wil kies, moet jy die moeite doen om waar te neem, te oordink, te vergelyk, te assosieer, te verbeel, … om te ontdek wat gebeure en besonderhede is. maak die meeste sin , help om die tema te openbaar, bou die karakter se persoonlikheid die duidelikste op.

Vraag 3: Bied aan hoe om te skets, skryf verhalende paragrawe deur gebruik te maak van beskrywende en ekspressiewe elemente.

Om ‘n narratiewe opstel te skets deur beskrywende en ekspressiewe elemente te gebruik, moet die volgende punte in ag geneem word:

– Die uiteensetting is soortgelyk aan die uiteensetting van ander normale narratiewe opstel.

In die liggaam van die artikel (die hoofdeel van die storie) is dit egter nodig om paragrawe te rangskik om die karakter en karakter se situasie te kan beskryf en uit te druk. Aan die einde is daar dikwels ekspressiewe gedeeltes.

– Let wel: Moenie beskrywings en uitdrukkings gebruik nie, slegs die stel bladsye wat die beeld van die karakter uitbeeld, soos om die voorkoms te beskryf, die binnekant te beskryf, die karakter se situasie te beskryf en uit te druk …

Vraag 4: Aanbieding van oorredende metodes wat algemeen in ‘n oorredende opstel gebruik word.

‘n Verklarende metode is ‘n stelsel van metodes wat gebruik word om ‘n gestelde doelwit te bereik. Die oorredingsmetode is baie belangrik vir oorredende skryfwerk. Deur die metode te ken, dra die skrywer (spreker) effektief aan die leser (luisteraar) begrip oor dinge, gebeure en verskynsels oor.

Die metodes van verduideliking wat in sekondêre skool geleer is, sluit in: definieer, lys, gee voorbeelde, gebruik van data, vergelyk, klassifiseer en analiseer.

In graad 10 word bogenoemde interpretasiemetodes versterk en verbeter. Daarbenewens stel die program ook ‘n aantal ander nuwe metodes bekend, soos: vertelling deur annotasie; verduidelik deur oorsaak-gevolg te verduidelik.

Vraag 5: Hoe om ‘n akkurate en aantreklike oorredende opstel te skryf?

Verklarende teks het die doel om aan luisteraars (lesers) kennis oor objektiewe dinge te verskaf. So, eerstens, moet die teks presies wees.

Om akkuraat te wees, is dit nodig om aandag te skenk om deeglik te verstaan ​​voordat jy skryf; Versamel verwysings, let op die tyd van publikasie van dokumente om op hoogte te kan bly met nuwe ontdekkings en om algemene veranderinge te sien.

Die verhalende teks het ook ‘n spesifieke taak, naamlik om die leser (luisteraar) te oortuig. Die artikel moet dus aantreklik wees.

Om die teks aantreklik te maak, is dit nodig om spesifieke besonderhede, aanskoulike, presiese nommers te gee; vergelyk om die verskil uit te lig, in die geheue van die leser (luisteraar) in te skerp; maak verklarende sinne buigsaam; Wanneer nodig, is dit raadsaam om baie soorte kennis te kombineer sodat die voorwerp van die verduideliking van baie kante belig word.

Vraag 6: Beskryf hoe om oorredende paragrawe te skets en te skryf.

Hoe om ‘n uiteensetting vir ‘n oortuigende opstel te maak:

Om ‘n uiteensetting vir ‘n oorredende opstel te maak, is dit nodig om die nodige kennis oor die uiteensetting te bemeester en oor die vaardighede te beskik om ‘n uiteensetting in die algemeen te bou; oor al die nodige kennis vir hul aanbiedings beskik; en laastens is dit nodig om die idees in ‘n logiese volgorde te rangskik.

– Hoe om die openingsparagraaf van die oorredende opstel te skryf: dit is nodig om die onderwerp van die artikel te noem (soos om ‘n voorwerp bekend te stel?); laat die leser weet wat die doel van die beskrywing van die artikel is; noem die betekenis en belangrikheid van die vertelvoorwerp om lesers (luisteraars) te lok…

– Hoe om die liggaam van die artikel te skryf: Afhangende van elke spesifieke artikel om die toepaslike skryfstyl te kies. In die liggaam van die opstel is daar baie paragrawe met verskillende doeleindes en inhoud. Tipies kan die volgende gedeeltes geïdentifiseer word:

+ Die gedeelte verskaf kennis (aankondiging). In hierdie paragraaf is dit nodig om akkurate, bygewerkte inligting te verskaf en, meer belangrik, daardie inligting moet vir interpretasiedoeleindes gekies word.

+ Argumenterende paragrawe: Gebruik argumente om inligting te ontleed, wat wys hoe die betekenis van die inligting verband hou met die doel van die narratief.

+ Oorredende paragraaf: Dit is ‘n paragraaf wat die gevoelens en gedagtes van die luisteraar (leser) direk beïnvloed. Afhangende van die gehoor (lesers) om gepaste oorredende woorde te hê.

– Hoe om die gevolgtrekking te skryf: Keer terug na die onderwerp van die verhalende teks, laat indrukke op die luisteraar (leser).

Vraag 7: Aanbieding van die struktuur van ‘n argument, argumentatiewe manipulasies en hoe om ‘n argumenterende opstel te skets.

Struktuur van ‘n argument:

+ Argumente sluit argumente, argumente en argumente in.

+ Argument is ‘n saak wat bespreek moet word. Argumente is die basis vir teoretiese en praktiese ondersteuning. Argumente is werklike voorbeelde om ‘n punt of ‘n argument te bewys.

– Debatbedrywighede:

+ Debatteringsmanipulasies is bewegings wat uitgevoer word volgens die volgorde en tegniese vereistes gespesifiseer in die argumentatiewe aktiwiteite.

+ Die redenasie-bewerkings sluit in: analise, sintese, afleiding, induksie en vergelyking.

Om ‘n uiteensetting vir ‘n opstel te skep, moet jy:

+ Korrekte persepsie van die proefskrifonderwerp (tipe opstel, proefskrifprobleem, omvang van dokument).

+ Soek idees vir die teks. Om die hoofgedagte te vind, is om die punte, argumente, van algemeen tot spesifiek, gedetailleerd te vind.

+ Om ‘n uiteensetting te maak is die seleksie, rangskikking en ontplooiing van argumente en argumente wat in ‘n drieledige uitleg geneste is sodat dit redelik is.

Vraag 8: Aanbieding van vereistes en metodes om verhalende, verklarende en verklarende tekste op te som.

– Vereistes en maniere om verhalende teks op te som:

+ Om vir ‘n opsomming van die narratiewe teks te vra, is om die basiese gebeure wat met die hoofkarakter gebeur het, kortliks oor te vertel of oor te skryf. Opsommings moet getrou wees aan die oorspronklike teks.

– Metode om die outobiografiese teks op te som:

+ Lees die teks noukeurig, verstaan ​​die struktuur, karakters, teenstrydighede, konflikte, …

+ Vertel die hoofbesonderhede oor op grond van die struktuur, uitleg, sodat teenstrydighede en konflikte na vore kom.

Met die versoek om die hoofkarakter op te som maar nie uit die oogpunt van die verhaal nie, moet ‘n nuwe struktuur gebou word, volgens ‘n nuwe standpunt.

– Vereistes en metode om verduidelikende teks op te som:

+ Vereistes: Die opsomming moet duidelik, akkuraat en naby aan die basiese inhoud van die oorspronklike teks wees.

+ Om ‘n verduidelikende teks op te som, moet ons die doel van die opsommende versoek bepaal; lees die oorspronklike teks om die onderwerp van die kommentaar te bemeester; vind teksuitleg. Van daar af, som die idees op om ‘n opsommende teks te vorm.

Vraag 9: Noem die kenmerke en maniere om persoonlike en advertensieplanne te skryf.

Eienskappe en maniere om ‘n persoonlike plan te skryf:

Kenmerke van individuele planne:

+ Oor die inhoud: ‘n Persoonlike plan is ‘n projeksie van ‘n individu se komende werk.

+ In terme van vorm: Die persoonlike plan word op ‘n wetenskaplike wyse aangebied, spesifiek oor die tyd, die doelwit wat bereik moet word…

Hoe om ‘n persoonlike plan te skryf:

Benewens die titel het die persoonlike plan 2 dele:

+ Eerste deel: skryf volle naam en adres (indien nodig).

+ Deel twee: meld die inhoud van die werk, tyd, plek en verwagte resultate.

Die teks is kort, bondig en moet geteken wees.

Kenmerke en hoe om advertensies te skryf:

Advertensie kenmerke:

+ Oor inhoud: is inligting oor produkte of dienste.

+ Wat vorm betref: bondige, aantreklike en stimulerende kliëntesielkunde.

Hoe om ‘n advertensie te skryf:

+ Kies advertensie-inhoud. Inligtinginhoud moet uniek, aantreklik, indrukwekkend wees, wat die superioriteit van produkte of dienste toon.

+ Kies die vorm van advertensies: Induktief, of vergelykend; Gebruik die woord absolute bevestiging.

Vraag 10: Noem hoe om ‘n probleem voor te stel.

Voor die aanbieding is dit nodig om die opvoedingsvlak, vereistes, sielkunde en belangstellings van die luisteraars uit te vind; Kies inhoud en skets die aanbieding.

Die stappe wat aangebied word, is gewoonlik in die volgende volgorde:

– Hallo, stel jouself voor.

– Bied die inhoud om die beurt aan.

– Sluit af en dankie.

II. Oefen

Vraag 1: Maak ‘n uiteensetting, skryf tipes paragrawe in verhalende en verklarende tekste.

Wenke: hersien die oefeninge oor die maak van buitelyne, skryf van paragraafstyle in verhalende tekste en vertellings wat in die graad 10-program geleer is. Almal is volledig opgesom in die Inhoudsopgawe van Skryfwerk 10, volume 1 en Inhoudsopgawe vir die samestelling van 10 volumes 2 .

Vraag 2: Som die inhoud van die lesse op: Oorsig van Viëtnamese folklore (Linguistiek 10, volume 1), Nguyen Du en literêre tekste (Taal 10, volume 2).

Les 1 – Opsomming van die oorsig van Viëtnamese folklore (Linguistiek 10, volume 1).

Artikels met idees:

a. Wat is folklore? (Mondelinge literatuur, saamgestel en oorgedra deur werkende mense, wat verskillende aktiwiteite van die gemeenskap bedien).

b. Basiese kenmerke van folklore (mondeling, kollektivisties, prakties).

c. Genres van folklore (12 hoofgenres: mite, epiese, legende). Beskryf kortliks die konsep van elke kategorie.

d. Die basiese waardes van folklore:

– Ensiklopediese kenniswinkel van mense van alle etniese groepe.

– Etiese opvoeding as persoon.

– Artistieke waarde: folklore deurspek met nasionale identiteit.

Les 2: Opsomming van Nguyen Du-les (Taal 10, jaargang 2, week 28).

Hoof idees:

a. Persoonlikheid, loopbaan. Nguyen Du kom uit ‘n groot aristokratiese familie met baie geslagte en baie groot amptenare.

Nguyen Du se lewe het in ’n onstuimige era baie op- en afdraandes beleef. Op die ouderdom van 10 het Nguyen Du albei ouers verloor. Toe die Le-dinastie in duie gestort het (1789), het Nguyen Du ‘n lewe van avontuur gelei, swewend en swewend. Meer as 10 jaar van wind en stof, wat naby die mense woon en baie koue indrukke van die menslike lewe absorbeer, het Nguyen Du sy humanitêre denke in sy werke bevestig. Dit is groot ongeluk wat ‘n groot humanitêr maak.

– Gedien as ‘n mandaryn vir die Nguyen-dinastie (1802) tot die rang van akademikus in Can Chanh, is as hoofambassadeur na China gestuur … Maar daar is ingewikkelde teenstrydighede van ‘n genie te midde van ‘n tragiese historiese tydperk.

b. Hoof komposisies. Thanh Hien se digbundel, Nam Trung Tam dipping, Northern Hanh Tap Luc (Chinese karakters), Tales of Kieu, Literatuur van tien soorte voelende wesens (Chu Nom), …

c. Ideologiese en artistieke waardes in die komposisies.

Gedagte waardes:

+ Realistiese waarde (weerspieël die sosiale werklikheid met insig; veroordeel die onmenslikheid van mandaryne en die verskriklike mag van geld…).

+ Humanitêre waardes (Diep besorgdheid oor die menslike toestand; inspirasie wat jammerte en pyn omhels; prys mense se skoonheid, respekteer hul aspirasies, veral die begeerte om te lewe). , begeerte na geluk, liefde, geregtigheid, ..).

– Artistieke waarde: eenvoudige maar verfynde en talentvolle Chinese poësie; Nom-poësie het sy briljante hoogtepunt bereik; groot bydrae tot die ontwikkeling van Viëtnamese taal.

d. Algemene beoordeling van genie Nguyen Du: ‘n groot nasionale digter, wêreld kulturele beroemdheid. Tye, gesinsomstandighede en natuurlike talent het die geniale Nguyen Du geskep. Die oorkoepelende ideologie is humanitarisme.Sy poësie kristalliseer nasionale kulturele prestasies. Tale of Kieu is ‘n meesterstuk …

Les 3: Opsomming van literêre tekste (Taal 10, volume 2)

Hoof idees:

1. Wanneer word ‘n teks as ‘n literêre teks beskou (Kriteria).

a. Besin en ontdek die lewe, koester denke en siel, bevredig menslike estetiese behoeftes.

b. Woorde in die teks het baie kreatiewe ontdekkings, beelde met diep en ryk betekenisse.

c. Behoort tot ‘n sekere genre met sy eie estetiese konvensies, …

2. Struktuur van literêre teks:

Bestaan ​​uit baie lae: woorde, beelde, betekenisse.