Tập làm văn: Tổng hợp các bài tập làm văn

I. Các kiểu văn bản đã học trong chương trình

Câu hỏi 1: Các kiểu viết trên khác nhau ở hai điểm chính: cách thức biểu đạt và hình thức biểu đạt.

Cụ thể:

• Tự sự: trình bày sự việc

• Mô tả: đối tượng là người, sự vật, hiện tượng và biểu thị các thuộc tính của chúng.

• Thuyết minh: Cần trình bày một cách khách quan đối tượng thuyết minh cần làm rõ về bản chất bên trong, nhiều khía cạnh.

• Nghị luận: Bày tỏ ý kiến

• Biểu cảm: bộc lộ trực tiếp hoặc gián tiếp tình cảm, cảm xúc.

• Hành chính: Văn bản mang tính chất hành chính – công vụ.

Câu 2: Mỗi kiểu văn bản phù hợp với mục đích riêng, có thế mạnh riêng, phù hợp với những hoàn cảnh giao tiếp khác nhau. Do đó, kiểu văn bản không thể hoán đổi.

Câu 3: Trong một văn bản cụ thể, các phương thức biểu đạt có thể được kết hợp với nhau để tạo hiệu quả giao tiếp cao nhất. Sự kết hợp sẽ phát huy thế mạnh của từng phương pháp trong những mục đích và nội dung cụ thể.

Câu 4:

Một. Các thể loại văn học được nghiên cứu: thơ, truyện dài, hồi kí, tiểu thuyết chương hồi, truyện ngắn, ca dao, kí, kí, v.v.

b. Mỗi thể loại có cách thể hiện riêng, phù hợp với đặc điểm của nó.

Ví dụ:

Tuy nhiên, ở các thể loại đó có thể kết hợp nhiều phương thức biểu đạt khác nhau để tăng hiệu quả.

c. Trong các tác phẩm như thơ, truyện, kịch có thể sử dụng yếu tố nghị luận.

Ví dụ: Trong đoạn trích Thuý Kiều báo thù, Nguyễn Du đã vận dụng biện pháp lập luận qua lập luận kết tội của Hoạn Thư:

• Là phụ nữ, ghen tuông là chuyện bình thường.

• Hoạn Thư cũng đối xử tốt với Kiều, khi Kiều bỏ trốn cũng không vội.

• Hoạn Thư và Kiều chung một chồng => đều là nạn nhân của chế độ đa thê

• Hoạn Thư đã vô tình gây ra nỗi đau cho Kiều, giờ chỉ có thể trông chờ vào lòng bao dung của nàng.

=> Cách lập luận chặt chẽ, logic khiến Kiều không tài nào xử phạt được.

* Trong văn tự sự, yếu tố nghị luận là yếu tố phụ, mục đích là làm cho bài thơ thêm sâu sắc. Yếu tố này được sử dụng khi người viết muốn người nghe suy nghĩ về một vấn đề nào đó, thường được diễn đạt dưới hình thức lập luận, làm cho câu chuyện mang tính triết lý hơn.

Câu 5:

– Chủng tộc: Yếu tố tự sự (kể chuyện) giữ vai trò chủ đạo.

– Khác:

Câu 6:

Một. Phong cách văn biểu cảm và thể loại trữ tình

b. Đặc điểm của thể loại văn học trữ tình:

• Thể hiện cảm xúc trực tiếp.

• Trong tác phẩm trữ tình, người đứng ra bộc lộ cảm xúc được gọi là nhân vật trữ tình.

• Tác phẩm trữ tình thường ngắn

• Ca từ của tác phẩm trữ tình là lời của cảm xúc nên giàu sức biểu cảm.

Câu 7:

Tác phẩm nghị luận vẫn cần đến các yếu tố thuyết minh, miêu tả và tự sự. Tuy nhiên, những yếu tố đó chỉ là yếu tố phụ, góp phần làm cho bài lập luận thêm sinh động, thuyết phục.

Trong bài văn nghị luận: yếu tố lập luận là yếu tố chính, có tác dụng giải thích, làm nổi bật nội dung cần đề cập. Các yếu tố trên chỉ đóng vai trò bổ sung cho nhau, có thể giải thích một cơ sở nào đó của vấn đề (câu trần thuật), xác lập dữ kiện cho vấn đề (câu trần thuật)…

II. Tập làm văn trong chương trình ngữ văn THCS

Câu hỏi 1: Bộ môn Ngữ văn và tập làm văn có mối quan hệ mật thiết với nhau. Nếu nắm vững những kiến ​​thức, kĩ năng của phần Tập làm văn thì sẽ có khả năng đọc hiểu tốt và ngược lại. Các đoạn văn (hoặc đoạn trích) trong phần Văn học là những biểu hiện cụ thể, sinh động về phong cách văn bản và phương thức biểu đạt.

Câu 2: Nội dung phần Tiếng Việt liên quan chặt chẽ với phần Văn học và Tập làm văn. Cần nắm vững kiến ​​thức, kĩ năng về từ ngữ, câu, đoạn văn để khai thác nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ trong văn bản (hoặc đoạn trích) cũng như viết, nói tốt.

Câu 3: Ý nghĩa của các biểu thức:

• Phương thức miêu tả và tự sự giúp làm bài văn tự sự, miêu tả hay, sinh động, hấp dẫn.

• Yếu tố lập luận, thuyết minh: giúp suy nghĩ logic, thuyết phục về một vấn đề.

• Biểu cảm: giúp bạn có những cảm xúc sâu sắc và chân thực hơn khi viết.

III. Tiêu điểm kiểu văn bản

Xem kỹ bảng tổng kết các kiểu văn bản và phương thức biểu đạt ở mục (I) để có định hướng kiến ​​thức, kĩ năng về:

• văn bản thuyết minh

• văn bản tự sự

• văn bản nghị luận

Lưu ý những điều sau đây cho từng loại văn bản:

• Mục đích biểu đạt của kiểu văn bản đó là gì?

• Nêu đặc điểm nội dung của kiểu văn bản đó?

• Các phương thức thường dùng trong kiểu văn bản?

• Đặc điểm ngôn ngữ, cách diễn đạt, bố cục của phong cách văn bản?

Đặc biệt chú ý đến kiểu văn nghị luận, nhất là nghị luận văn học.